Denkwerkstatt: JugendMentoring e.V.
Mentoring im Übergang Schule-BerufDer Matching-Prozess
Der Erfolg von formellem Mentoring ist in einem hohen Grad davon abhängig, ob die Akteure innerhalb der Mentoring-Beziehung zueinander passen. Da es sich aus organisatorischen Gründen als sehr zeitaufwändig und unpraktikabel erweist, wenn sich die Tandems alleine zusammenstellen müssen, wird diese Zuordnung häufig von der Programmleitung übernommen (vgl. Haasen 2001, 285f). Dem „Matching-Prozess” sollte größte Aufmerksamkeit gewidmet werden.
Auch wenn letztendlich das Fingerspitzengefühl und die Expertise der Programmleitung entscheidend für den Erfolg des Matching-Prozesses sind, gibt es einige Kriterien, an denen man sich bei der Zuordnung der Tandempartner orientieren kann (vgl. Haasen 2001, 287; Havenith/Martin/Petersen 2003, 41):
- Berücksichtigung der Wünsche von Mentor und Mentee
- fachliche Ausrichtung (Berufsfeld des Mentors)
- Mentoren müssen größere (berufliche) Erfahrung haben
- die Mentoren sollten Kenntnisse über den Lerngegenstand haben
- örtliche Nähe
- zeitliche Verfügbarkeit
- Geschlecht
- Nationalität
- Alter
Grundsätzlich muss beachtet werden, dass es in den meisten Fällen nicht den „idealen” Zeitpunkt und den „idealen” Partner geben kann. Daher sollten die Beteiligten möglichst offen und neugierig an die neue Begegnung herangehen (vgl. Havenith/Martin/Petersen 2003, 40). Häufig stellen sich bei einer intensiven Arbeitsbeziehung anfängliche Vorbehalte nach kurzer Zeit ein. Trotz aller Bemühungen kann die Beziehung dennoch scheitern, weil die Partner sich einfach nicht verstehen oder aus sonstigen Gründen nicht zusammenpassen. Sollte die „Chemie” nicht stimmen, kann ein moderiertes Gespräch durch die Programmleitung mit den Beteiligten – falls gewünscht – Klärungshilfe leisten (vgl. Havenith/Martin/Petersen 2003, 41). Wenn es zu keiner Lösung kommt, sollte es möglich sein, den Tandempartner nach einer Probezeit zu wechseln (vgl. Haasen 2001, 287).
Quelle: Jugend-Mentoring in Deutschland, J.Ehlers Seite 25-26
